Maria Montessori En Beğenilen Sözleri
1. "Doğum anında karanlık ve sessiz yuvadan acımasız bir dünyaya fırlatılmışlardır."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
2. ""Fırsat bulursam, bir gece bir dağın tepesine çıkıp, sırt üstü uzanacağım toprağa, yıldızları seyredeceğim.""
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
3. "Mesele, insanlığın kendisinin yenilmiş ve köleleştirilmiş olması değil, neden köleleştirilmiş olduğudur."
- Çocukluk Çağı Eğitimi
4. "Çocuk ruhunda onu seven yetişkinlerin bilmediği derinlikler vardır. Görmüşüzdür hep, çocuklar, durup-dururken ağlamaya başlarlar, avutmak için ne yapsanız boştur. Bu bile, çocuğun karşılanması gereken gizli ihtiyaçları olabileceğinden kuşkulanmamıza elverir sanırım."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
5. "Dante, nefretin kol gezdiği cehennemde bu kalp katılaşmasını dile getirmek için şöyle konuşur: "Kalbim kayalaştı, yumruğumu vuruyorum ona, elim acıyor!""
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
6. "Öğretmenin elinde ki müfredat bütün sınırları ile çocuğa âdeta, "Burada dur, daha ileri gidemezsin," demektedir."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
7. "Çocuk, hırslı bir gözlemcidir, özellikle yetişkinlerin eylemlerine ilgi duyar, onları taklit etmek ister. Bu açıdan yetişkinin sorumluluğu büyüktür. Çocuğun ilerdeki hareketleri için bir esin kaynağı ve bir kılavuz olmanın
sorumluluğunu duymalıdır."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
8. "Oysa çocuklar dünyaya geldiklerinde geçmiş kuşakların yanlışlarını düzeltebilecek bir güç, dünyayı değiştirebilecek yeni bir soluk getirirler beraberlerinde."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
9. "Bir hiçten girişip işe, gelecek yaşamının temellerini atıp, ilk ilkelerini saptarken, çocuk o el kadar bedeninden umulmadık nice çabalar gösteriyor."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
10. "Medeniyetin ilerlemesinde iki önemli araç: Konuştuğumuz dil ve iş yapan ellerimiz..."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
11. "Yetişkinler küçüklerin nasıl kolayca güvendiklerini, kırıldıklarını oldum-bittim anlamazlıktan gelirler."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
12. "Komşumuzun düşüncesine saygı, insanın içindeki gururu altetmesine; çevremizdeki insanların uyarısı, içimizdeki hırsı dizginlemeye; dost bildiklerimizin sert tepkileri, öfkemizi yenmeye; yaşayabilmek için çalışma ihtiyacı, ön yargılarımızı içimizden silmeye yarar."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
13. "Eğitim, yaşama uzanan bir eldir."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
14. "Aynı kusurları paylaşanlar, içgüdüsel olarak birbirlerine yardım eder, ortak kusurları üzerine kurdukları birlikten medet umarlar."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
15. "Mutlu bir hayatın sırrı hoşa giden işlerde gizlidir."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
16. "Büyüme, çocuğu başkalarına bağımlı kılan bütün bağların birbiri ardına kopması sürecidir."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
17. "Çağdaş şehirlerdeki iç içe yaşantıda çocuklara yer yoktur. Otomobillerin sel gibi akıp geçtiği sokaklarda, acelesi olan yetişkinlerin koşuşturdukları kaldırımlarda nasıl yer olabilir onlar için?"
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
18. "Gerçeklik üzerine inşa edilen şahsi tecrübeler insanda hakiki bilgiyi şekillendiren şeydir."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
19. "Hiçbir öğretmenin yaşamadığı, okulların olmadığı, çalışmak gerekmeyen ve üzerinde yaşayanların sadece nefes alıp vererek ve öylesine gezerek tüm konuları, bütün bilimleri öğrenebildiği bir gezegen olduğunu söyleseydim herhâlde oranın cennet olduğunu düşünürdünüz."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
20. "Medeniyet dediğimiz, çocuktaki doğru içgüdüyü ve çocuğa yönelik doğal tavrı nasıl da yok ediyor..."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
21. "Bir yetişkinin çocuğu anlayabilecek kadar ona yaklaşabilmesi, onunla kaynaşması ise, ancak sevgi gücüyle olur."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
22. "Bir yetişkinin çocuğu anlayabilecek kadar ona yaklaşabilmesi, onunla kaynaşması ise, ancak sevgi gücüyle olur"
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
23. "Öğretmenler, kendi sorumluluklarından ve otoritelerinden başka bir şey düşünmediklerinden, çocukların dikkatlerini ayakta tutabilmek için azardan ve dayaktan medet umuyorlardı."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
24. ""Mutluluk kâmil mükemmellik yolunda çalışmaktır."
#Aristo"
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
25. "Çocukların yardımı da olmasa, yetişkinler bu düzen içinde büsbütün yozlaşırlar. Yetişkin, kendini yenilemeyi unutmuş, yüreği sert bir kabuk bağlamış, vurdumduymazlaşmıştır. Onu uyaracak, uyandıracak yeni bir ses, yeni bir esinti, yeni bir haberci, yeni bir muştu lazımdır."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
26. "Yaşam, her organizmada görülen etkinlik ve uyum ilkesidir."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
27. "Aslında normal çocuk, kendine egemen olmayı ve huzur içinde yaşamayı bellemiş ve disiplinli çalışmayı aylaklığa yeğ tutmayı öğrenmiş zeki bir çocuktur. Böyle çocuklara, "vaktinden önce gelişmiş", büyümüş de küçülmüş
yaftaları yakıştırıldığına bakmayın. Asıl bu çocuklar
normaldir."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
28. "Yetişkinler, ellerindeki parayı en olmadık zırvalara, lükslere harcamakta, ziyan etmektedirler. En aşağı böceklerde bile bunun tersi davranış geçerliyken, karıncalar bile yavruları için besin biriktirirken, çocuklarının geleceğini hiç düşünmeden elindekini, avucundakini o uçak denen, harp gemisi denen, roket denen azrail oyuncaklarına harcayan insanlara ne kadar sövülse yeridir."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
29. "Komşumuzun düşüncesine saygı, insanın içindeki gururu altetmesine; çevremizdeki insanların uyarısı, içimizdeki hırsı dizginlemeye; dost bildiklerimizin sert tepkileri, öfkemizi yenmeye; yaşayabilmek için çalışma ihtiyacı, ön yargılarımızı içimizden silmeye yarar."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
30. "Bir toplumun işleyebileceği en büyük günah, çocukların yararına kullanabileceği gücünü, varlığını onların zararına kullanmasıdır."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
31. "İnsanlığı kalkındıracak olan enerji, çocuklarımızın içinde uyur-yatar olan enerjidir."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
32. "Çocuk ağır ağır, kendi ritmince harekete koyuldu mu, dayanamayız, burnumuzu sokarız hemen; çocuğun tarzı yerine, kendi hareket tarzımızda dayatırız. Lakin böyle davranmakla, çocuğa yardım etmek bir yana, onun ihtiyaçlarını ayaklar altına aldığımızı aklımıza bile getirmeyiz."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
33. "Gençlerin olgunlaşması, ancak pratik çalışma ve deneyim yoluyla olabilir."
- Emici Zihin
34. "Etkileyici sonuçlar çoğunlukla basit fikirlerden doğar."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
35. "Bir eşya yerli yerinde değil mi, hemen bir çocuk bitiyor orda, yerine koyuyor onu. Bu yaşta bir çocuk düzensizliği, yetişkinlerin gözüne çarpmayan ayrıntılarına varıncaya dek seziyor, farkediyor."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
36. "Önceden kendisi için inanılmaz bir çekiciliği olan şey, artık sadece etrafındaki diğer şeylerden biri..."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
37. "Yetişkinin gerek ruhsal, gerekse fiziksel sağlığı nasıl bir çocukluk geçirdiği ile yakından ilgilidir.
Bizim yanlışlarımız çocuklarımızı etkiler, onlar üzerinde silinmez damgalar bırakır.
Biz öleceğiz evet, ama yanlışlarımızın cezasını çocuklarımız çekecek.
Bir çocuğu etkileyen her şey, insanlığı da etkiler; çünkü insanın eğitimi ruhunun en gizli, en yumuşak derinliklerinde gerçekleşir."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
38. "Öğretmenliğe, sırf öğrenim yolundan hazırlanacağını sanan öğretmen, yanlışa düşmektedir. Bir öğretmenden beklenen ilk yetenek, görevine yatkın olmasıdır."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
39. "“Her şey Yaradan’ın elinden çıktığında iyidir; insanın eline geçmekle bozulur.” J. J. Rousseau"
- Çocuğun Keşfi
40. "Doğaüstü olan ancak doğal olanın üzerine inşa edilir."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
41. "Bir şeyler yapmasına olanak sağlanmadan, elleriyle çalışarak öğrenmesine izin verilmeden bugüne gelen çocuk, cesareti kırılmış bir şekilde artık çalışma isteğinden yoksundur."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
42. "Devlerin cücelere korumacı bir yaklaşımla sunduğu yardım, kısa bir süre sonra cücelerin kendilerini yetersiz ve aciz görmelerine sebep olur. Devlerin nezaketi cücelerin felaketi olur."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
43. "Çevrelerinde dil ne kadar doğru kullanılıyorsa çocuklar da dili o kadar doğru öğrenir."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
44. "Kendi kendine büyüme ve gelişme, doğanın en büyük mucizesidir."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
45. "Çocuktan daha tecrübeli ve becerikli oldukları için, onun
bütün işlerini kendileri görmeye kalkarlar, yıkanmalarından, giyinmelerinden tutun da odalarının derlenip toplanmasına kadar her işe karışırlar, daha doğrusu çocuğa kendi başına görebileceği iş bırakmazlar.
Böyle alışmış bir çocuğa birazcık meydan verdiğinizde, "Ben kendim yapacağım!" diye feryadı basar."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
46. "Zaman zaman çocuklarda adeta, hastalık belirtisine benzer bir kızışma halinden hemen sonra başlayan sükûnet ve huzur dönemleri görülür. Öyleyse, her çocuk kaprisinin gerisindeki nedeni araştırmalı, "nedenini bilmiyoruz" deyip boşvermemeliyiz. Çünkü nedeni bulunduğunda, çocuğun ruhunun tılsımlı derinliklerine işleyebilir, çocuğu anlamaya, çocukla anlaşmaya başlayabiliriz."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
47. ""Eğer bir iş yapmaya başlarsam, biri beni kesin durduracak, o zaman ben de başlamıyorum.""
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
48. "Yetişkinler çocuğa yardım etmek istiyorlarsa önce çocuktan bir şeyler öğrenmeye hazır olmalılar."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
49. "Bir öğretmenin huzur içinde olması, sakin, soğukkanlı olması beklenir, ama bu sükûnetten kastedilen şey, daha çok bir mizaç özelliğidir. Genellikle, öğretmenin sinirli olmaması istenir. Oysa daha derin bir sükûnet, daha temelli bir huzur ve bir iç açık seçikliğine kaynaklık edebilecek başka bir ruh hali söz konusudur.
İşte bu sükûnet, çocuğu anlamak için gerekli ruhsal bir alçakgönüllülüğü, zihinsel bir arıklığı öngörmektedir. Öğretmende bulunması gereken sükûnet, böyle bir sükûnet olmalıdır."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
50. "Hem bir başkasına sevmeyi öğretmek kimin harcıdır ki?.."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
51. "Öğretmenin yazgısı, uzmanlık alanı gereği, böcekleri ya da tek hücrelileri değil, insanı gözlemlemektir. Zihinsel yaşamı uyanmakta olan bir insanı gözlemleyecektir öğretmen."
- Çocuğun Keşfi
52. "Kimse çocuğun yerine büyüyemez."
- Emici Zihin
53. "Yetişkinler, çocuğun hareketlerini kısıtlama eğilimindedirler. Rahatsız edilmek istemedikleri için, çocuğu pasifleştirmeye kalkarlar. Çocuk, odasına ya da okula tıkılır. Yetişkinlerin dünyasında onları tedirgin etmeden yaşayacak çağa gelinceye dek çocuk, yetişkinler tarafından günlerini sürgünde doldurmaya mahkûm edilir."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
54. "Çocuğun duyduğu zihinsel açlık, en az fiziksel açlık kadar gerçektir."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
55. "İnsan, zekâsını ve iş birliği gücünü kullanarak çok daha ilerilere gidebilir."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
56. "Eğitimin ilk amacı, çocuğun keşfi ve özgürleştirilmesidir."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
57. "Yapılamayacak şey yoktur, yaşam baştanbaşa coşkunluktur. Her çaba, gücünün biraz daha artmasını sağlar."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
58. "Benim krallığım bu dünyada değil."
- Çocukluğun Sırrı
59. "Bence, insanlar, ancak çocukları anlamaya başladıktan sonra onlara daha iyi bakmanın yolunu bulacaklar. Yeni doğmuş çocuğu zarar vermekten ve zarar görmekten korumak yetmez. Aynı zamanda çevresindeki dünya ile ruhsal bir uyum sağlayabilmesi için de tedbirler alınmalıdır."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
60. "Yetişkin kendini çocuktaki iyi ve kötü ölçüsü, kıstası sanır. Kendini yanılmaz, çocuğa örnek, model olabilecek tek varlık olarak görür.Çocuk o modele göre yoğrulacaktır.
Çocuğun yetişkinin yolundan sapması, yetişkinin hemen müdahale edip düzeltmesi gerektiği sanılan bir bela, bir illet, bir kötülüktür.
Böyle hareket eden bir yetişkin, istediği kadar çocuğa karşı sevgi, şevk ve esirgemezlik ruhuyla dolu olduğunu sansın, "çocuğun öz kişiliğinin gelişimini" bilinçsizce baskılamaktadır."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
61. "Ana-baba, çocuğun yaratıcısı, yapıcısı değil, vasisidir. Onlara düşen, çocuğu korumak ve bu kutsal emanete ihanet etmemektir..."
- Çocuk Eğitimi
62. "Yetişkinin gerek ruhsal, gerekse fiziksel sağlığı nasıl bir çocukluk geçirdiği ile yakından ilgilidir. Bizim yanlışlarımız çocuklarımızı etkiler, onlar üzerinde silinmez damgalar bırakır. Biz öleceğiz evet, ama yanlışlarımızın cezasını çocuklarımız çekecek."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
63. "Çocuğun kişiliğinin oluşması, hiç göze çarpmayan bir çile dönemidir. Hiçbir canlı yaratık, yeteneklerini harekete geçirmek ve düzene sokmak için kendi istemini zorlayan çocuğun o yüreğinden bir parça koparcasına duyduğu coşkunluğu duyamaz herhalde."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
64. "Biz öğretmenler, kendimizi başkalarının gözüyle görmeye alışmalıyız.
Bu da, öğretmenin her çeşit çileye hazır olması demektir. "Çocuğun hatalarını düzeltmek" ile uğraşacağım derken, kendi kusurlarını, kendi eğilimlerini incelemeyi
bir yana bırakmak kadar büyük hata olamaz."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
65. "Oysa çocuklar dünyaya geldiklerinde geçmiş kuşakların yanlışlarını düzeltebilecek bir güç, dünyayı değiştirebilecek yeni bir soluk getirirler beraberlerinde."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
66. "İnsanoğlu, kendine uygun olmayan bir çevrede de büyüyüp yetişebiliyor. Hakkı olan cennetin dışında tüketiyor ömrünü."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
67. "Çocuğun en ciddi işi yetişkini taklit çabasıdır."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
68. "Bir çocuk çok iyi bakılıyor olabilir. ... Ancak eğer anne ilgisi ve şefkati yoksa o çocuk hapiste gibidir, âdeta terk edilmiştir."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
69. "Bir çocuğu etkileyen her şey, insanlığı da etkiler; çünkü insanın eğitimi ruhunun en gizli, en yumuşak derinliklerinde gerçekleşir."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
70. "Bir hastalığın en küçük ayrıntılarını bile gözden kaçırmayız, ama sağlığın harikalarına boşveririz."
- Çocuk Eğitimi
71. "Yetişkin, kendini yenilemeyi unutmuş, yüreği sert bir kabuk bağlamış, vurdumduymazlaşmıştır. Onu uyaracak, uyandıracak yeni bir ses, yeni bir esinti, yeni bir haberci, yeni bir muştu lazımdır."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
72. "Eğitimin ilk amacı, çocuğun keşfi ve özgürleştirilmesidir."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
73. "Bir an için bir kelebeğin insan ana-babalar gibi hareket
ettiğini düşünelim:
Vaktinden önce uçmayı öğreteceğim derken, tırtılcığın kozasını paramparça etmesi işten bile değildir.
Ya da bir kurbağa düşünün, vaktinden önce karada solumayı öğrensin, teni benim gibi yeşile dönsün diye özenip, yavrusunun başını sudan çıkarıyor!...
İnsanların çocuklarına karşı davranışları, hani bundan pek farklı değil."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
74. "Acaba bir hiçten başlayan çocuk, çapraşık dünyaya nasıl ayak uydurabilmektedir? Nasıl olur da nesneleri birbirinden seçer, hangi harika çarelerle, öğretmensiz gereçsiz, sırf içinden geldiği için, sevinç içinde ve usanç nedir bilmeden yaşayarak en hurda ayrıntısına kadar bir koca dili belleyebilir?
Oysa bir yetişkin, kendini yeni bir çevreye uydurabilmek, yeni bir dil öğrenebilmek için mutlaka yardıma muhtaçtır. İstediği kadar çalışsın, didinsin, gene de o yabancı dili bir çocuğun ana dilini öğrenişte eriştiği kusursuzlukla belleyemeyecektir."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
75. "Fiziksel şartlara bakıldığında görünen o ki dünya, çocukları unutmuş."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
76. "Yaşamın hiçbir döneminde insan, doğum sırasındaki kadar çetin ve amansız bir mücadele vermez."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
77. "Eğitimin amacı oluşabilecek kusur ve bozuklukları önlemek, hatta daha bunlar oluşmadan evvel bu ihtimali ortadan kaldırmaktır."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
78. "Etkileyici sonuçlar çoğunlukla basit fikirlerden doğar."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
79. "Eğitimin tüm meselesi çocuğun kendini geliştirebilmesi için ona fazlasını değil, sadece lazım olan desteği sunabilmek ve lüzumsuz yardım etmekten vazgeçmektir."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
80. "Çocuğun kendini gerçekleştirmesi sevgi sayesinde olur."
- Çocukluğun Sırrı
81. "İnsanın eğitimi ruhunun en gizli , en yumuşak derinliklerinde gerçekleşir."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
82. "Çocuğun çevresini lüks nesnelerle donatmaya değil, onun sağlığına, mutluluğuna yönelik olmalı. Çocuklarına yararlı mı olmak istiyorlar? Sokağın gürültüsünden uzak, ışığı ve ısısı ölçülü ve denetli bir oda ayarlasınlar, yeter."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
83. "Çocuklar, doğanın ilkelerine göre yetişmedikleri için sapmalara uğradıkları sürece, insanların normalleşmesini beklemek boştur..."
- Çocuk Eğitimi
84. "Küçük çocuklar yetişkin birinin eğilip kendilerine “Dur!” ,”Bırak onu!” diye bağırmasına ne kadar sık şahit oluyor? O minik, saygı duyulası eller bir şeylere dokunmamayı öğrenmesi için kaç kere tokatlanıyor?"
- Çocukluğun Sırrı
85. "Çocukların yardımı da olmasa, yetişkinler bu düzen
içinde büsbütün yozlaşırlar. Yetişkin, kendini yenilemeyi unutmuş, yüreği sert bir kabuk bağlamış, vurdumduymazlaşmıştır. Onu uyaracak, uyandıracak yeni bir
ses, yeni bir esinti, yeni bir haberci, yeni bir muştu lazımdır."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
86. "Bu müsrif toplum, sade parasını değil, kendi geleceğini de savuran bu toplum, hele bir başı dara girmesin, ilk iş eğitim bütçesini kısar, okulların paralarını, öğretmenlerin aylıklarını keser. Silahlara ve savaş gereçlerine bol keseden para ayırdığında bir çifte ölüm mekanizmasını harekete geçirdiğinin farkında değildir. Böylece bir yandan yaşamı yakıp yıkmakta, öbür yandan çocuklarını, ihtiyaçlarından yoksun kılarak kendi geleceğini yıkıma sürüklemektedir. Çocukların gereğince gelişmelerini sağlamaya çaba göstermek şöyle dursun, önlerine koca koca duvarlar dikildiği için toplumun yarını bu yüzden, marazlaşan, anormalleşen kuşaklara bırakılacaktır. Ve elbette bu kuşaklar, toplumun boynuna dolanıp onu boğacaktır. Onun için çocuğun doğal ihtiyaçlarına göre yetiştirilmesi, herşeyden önce yetişkinlerden kurulu toplumun yararınadır. Yetişkinler, madem bencildirler, hiç değilse kendi çıkarları konusunda akıllı davransınlar ve bugünkü eğitim denen baltayla kendi bindikleri dalları kesmesinler."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
87. ""Saygıların en büyüğünü çocuğa borçluyuz.""
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
88. ""Mutluluk kâmil mükemmellik yolunda çalışmaktır.""
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
89. "Yetişkine göre ne kadar önemsiz olursa olsun başardığı iş çocuğa bir tür güç ve bağımsızlık hissi verir."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
90. "Şunu bilmeliyiz ki, çocuğun duyduğu zihinsel açlık, en az fiziksel açlık kadar gerçektir."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
91. "Çocuğa rehberlik ederken zorlayıcı yöntemleri artık bırakmamız gerekiyor. Aynı şekilde tatlı dille süslenmiş baskılayıcı yöntemleri de. Belirlenmiş gelişimsel yasalar çerçevesinde hareket eden doğanın dosdoğru yolunu takip etmemiz gerekiyor."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
92. "Geçmişte eğitimciler çocuğun okulda geçirdiği zamanı, ona belletilmek istenen öğretim müfredatının gereğine göre planlardı. Modern eğitimci ise yetişkinin bilgisini çocuğa yüklemenin aracı hâline gelen müfredattan değil de çocuğun özelliklerinden ve gelişimsel ihtiyaçlarından yola çıkar."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
93. "Başka bir ülkeye giden bir yetişkin, önceki ülkede yaşadığı tecrübeleri de beraberinde götürür değil mi? Peki, bu dünyaya ilk defa gelen bir bebek acaba hangi tecrübeyi yanında getirmektedir?"
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
94. "Asıl sevmesini bilen, yetişkinin her daim yanında olmasını isteyen, dikkatini hep üstüne çekmeye çalışan, yani sevgi canlısı olan çocuktur."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
95. "Tarih, sadece yetişkinlerle ilgilidir çünkü tarihe göre bizim bilincimizde sadece yetişkinler vardır."
- Çocukluk Çağı Eğitimi
96. "Çocuk, çevresine âşık olduğu için yetişkinlerin gözüne görünmeyen şeyleri görür."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
97. "Çocuğun tek başına kendi gayretiyle elde ettiği kendini ifade gücü olmasaydı insanoğlunun sahip olduğu zekanın neredeyse hiçbir yararı olamazdı."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
98. "Çocuğun gözlemlemesine, keşfetmesine ve doğal merakının peşinden gitmesine imkan vermek, çocuğa yönelik saygının bir ifadesidir. Esasında bu durum anne babanın çocuğa duyduğu doğal sevgi ve şefkat sonucu gelişen bir ilhamdır."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
99. "Bizler gizli hazineyi aramak için yabancı ülkelere gidip dağları altüst edenler gibi fedakârlık ve coşkunlukla davranmalıyız. Çocuk ruhunun derinliklerinde yatan bilinmeyen etkeni aramaya kararlı yetişkin işte böyle yola çıkmalıdır."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
100. "Bence, insanlar, ancak çocukları anlamaya başladıktan sonra onlara daha iyi bakmanın yolunu bulacaklar. Yeni doğmuş çocuğu zarar vermekten ve zarar görmekten korumak yetmez. Aynı zamanda çevresindeki dünya ile ruhsal bir uyum sağlayabilmesi için de tedbirler alınmalıdır. Deneyler böyle bir yardımın gereğini göstermiştir. Analar, babalar bu bakımdan eğitilmelidir."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
101. "Yetişkinler, bedensel faaliyetin çocuk için önemini kavrayamadıkları için, çocuğun hiç de amaçsız olmayan hareketlerini baş belası sayar, dizginlemek için ellerinden geleni yaparlar..."
- Çocuk Eğitimi
102. "Yardım, teselliden daha önemli bir armağandır."
- Emici Zihin
103. "Bir çocuğu etkileyen her şey, insanlığı da etkiler; çünkü insanın eğitimi ruhunun en gizli, en yumuşak derinliklerinde gerçekleşir."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
104. "Bizler gizli hazineyi aramak için yabancı ülkelere gidip dağları altüst edenler gibi fedakârlık ve coşkunlukla davranmalıyız. Çocuk ruhunun derinliklerinde yatan bilinmeyen etkeni aramaya kararlı yetişkin işte böyle yola çıkmalıdır."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
105. "Eğitim sürecinin yolunda gidip gitmediği ile ilgili bir ölçüt, çocuğun mutlu olup olmadığıdır."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
106. "Çocuğun gelişimine yardım etmemiz ancak çocukluğun gizemine derinlemesine inmemiz ve ondaki iç kuvvetlerin bilincine ermemize bağlıdır."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
107. "Medeniyet yürüyüşü insanın doğal yeteneklerinde giderek ustalaştığı ve bunları insanlığın hizmeti için kullandığı bir süreçtir."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
108. "Çocuk bir işle meşgul olmaya bayılır. Bir şeyleri başarma arzusu buna eşlik eder. Bu ikisi çocuk için değerli ve çok önemlidir."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
109. "Çocukluk olağanüstü bir duyarlılık evresidir. Çevrenin tümü, kapsamlı ve silinmez bir şekilde izlenim, görüntü, ses ve diğer yönleriyle âdeta bünyeye emilir."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
110. "Doğumun insanoğlunun yaşadığı muazzam bir macera olduğunu vurgulamak gerekir."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
111. "Şöyle diyordu Sergi: "Günümüzde eğitim ve öğretim yöntemlerinin acilen yenilenmesi gerekiyor ve bunun için mücadele eden herkes insanın yeniden doğuşu için çalışıyor demektir.""
- Çocuğun Keşfi
112. "(Tilki) ...yumuşak materyallerle ve genellikle göğsünden yolduğu tüylerle yavrularını daha rahat emzirebileceği bir yuva yapar."
- Çocukluğun Sırrı
113. "Çocuk için yetişkin, saygıdeğer bir varlıktır. Konuşabilmek için öğrenmek istediği sözcükleri onun ağzından duyar. Kısacası, her şey için onun ağzına, eline bakar.
Yetişkin, hareketleriyle çocuğa insanların nasıl davrandıklarını gösterir. Çocuk, ilişkide bulunduğu yetişkinleri taklit ederek, kendi yaşamını sürdürmeye başlar.
Yetişkinin sözleri ve hareketleri çocuk için öyle büyüleyicidir ki, onun karşısında adeta hipnotize olur. Yetişkine öylesine duyarlıdır ki, bir noktadan sonra yetişkin, onun benliğinde yaşamaya ve hareket etmeye başlar."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
114. "Toplum , çocuğu en ufak bir sorumluluk hissetmeden ailesinin vicdanına teslim ediyor , aile de çocuğu okullara kapatan ve ailenin kontrolünden uzaklaştıran topluma emanet ediyor."
- Çocukluğun Sırrı
115. "“Öğretmen öğrencilerinin adını unutabilir ancak ruhlarının bıraktığı izlenimi ve uyandırdıkları sevgiyi hiçbir şey silemez.”"
- Montessori Emici Zihin
116. "Aritmetik olarak üç yaşında olan birey, geçirdiği son derece önemli gelişim süreci nedeniyle tüm bir yaşam döngüsünü tamamlamış, koca bir hayat tecrübesine sahip bir insan gibidir. Böyle baktığımız için, Çocuklar Evi’nde minik bir çocuğu değil, büyük fetihler kazanmış, türlü savaşlara girip zafer kazanmış, bir çok yara almış, acılar çekmiş ve iyileşmiş bir kahraman ağırladığımızı söylesek yanlış olmaz kanaatindeyiz. Sadece üç yaşında bir çocuk gibi değil, yaşı ve kazanımları bakımından saygıdeğer bir insan olarak görürüz biz onu."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
117. ""Fırsat bulursam, bir gece bir dağın tepesine çıkıp, sırt üstü uzanacağım toprağa, yıldızları seyredeceğim.""
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
118. "Yetişkinler çocukları, hatta gençleri anlamazlar. Bu yüzden de onlarla sürekli çatışma halindedirler. Bunun devası ne yetişkinin yeni bilgiler edinmesi, ne de kültürünü artırmasıdır. Bunun için başka bir kalkış noktası bulunmalıdır. Yetişkin, kendi özünde, çocuğu olduğu gibi görmesini engelleyen yanılgıyı söküp atabilmelidir."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
119. "Çocuk bir muammadır. Bütün bildiğimiz, büyük sırları olduğudur. Nasıl bir insan olacağını bilemeyiz. Ancak kendi isteminin yardımıyla bir biçim alacaktır."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
120. "Dante, nefretin kol gezdiği cehennemde bu kalp katılaşmasını dile getirmek için şöyle konuşur: "Kalbim kayalaştı, yumruğumu vuruyorum ona, elim acıyor!""
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
121. "Yetişkinler için çocuğun zihni, anlaşılmaz bir bilmecedir. Onu böyle bir türlü anlayamayışları ise, içindeki ruhsal enerjileriyle değil, sırf dış belirtileriyle değerlendirmeye kalkmaları yüzündendir. Çocuğun hareketlerinin gerisinde doğru işleyen bir zekânın varlığını kavramalıyız. Hiçbir şeyi nedensiz, amaçsız yapmaz."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
122. "Bütün memelilerin, dolayısıyla insanoğlunun embriyonunda ilk görülen organlardan biri, giderek kalbi oluşturan bir kabarcıktır. Bu kabarcık, anasının kalbinden iki kat hızlı ve belirli bir ritmle çarpar. Oluşmakta olan canlı dokulara ikmal sağlar ve bıkıp usanmadan çarpmaya devam eder."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
123. "Giysi kendi başına ısı vermez, vücutta varolan ısıyı korumaya yarar. Bunu, hayvanların yeni doğmuş yavrularına gösterdikleri özenden de anlayabilirsiniz. Yavruların çoğu tüylerle kaplı olduğu halde, anaları üzerlerine kapanır, onları kendi vücutlarıyla ısıtır."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
124. "Bizler artık kapanmakta olan bir çağın son hayatta kalanlarıyız."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
125. ""Bir çocuğu etkileyen her şey, insanlığı da etkiler.""
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
126. "Doğumdan hemen sonra çocuk giydirilir. Eskiden sıkı sıkı kundaklanırdı. Anasının dölyatağında kıvrılıp yatmış olan bu nazlı vücut, döşeğe, alçıya konulmuş gibi
hareketsiz, öylece bırakılırdı. Oysa yeni doğmuş bebek için giyim gereksizdir, doğumdan sonraki ilk ay öyle gitmelidir."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
127. "Bugünü koruyarak geleceğe hizmet ederiz."
- Emici Zihin
128. "Şöyle diyordu Sergi: "Günümüzde eğitim ve öğretim yöntemlerinin acilen yenilenmesi gerekiyor ve bunun için mücadele eden herkes insanın yeniden doğuşu için çalışıyor demektir.""
- Çocuğun Keşfi
129. "(Tilki) ...yumuşak materyallerle ve genellikle göğsünden yolduğu tüylerle yavrularını daha rahat emzirebileceği bir yuva yapar."
- Çocukluğun Sırrı
130. "Yetişkinler çocukları, hatta gençleri anlamazlar. Bu yüzden de onlarla sürekli çatışma halindedirler. Bunun devası ne yetişkinin yeni bilgiler edinmesi, ne de kültürünü artırmasıdır. Bunun için başka bir kalkış noktası bulunmalıdır. Yetişkin, kendi özünde, çocuğu olduğu gibi görmesini engelleyen yanılgıyı söküp atabilmelidir."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
131. "Çocuk bir muammadır. Bütün bildiğimiz, büyük sırları olduğudur. Nasıl bir insan olacağını bilemeyiz. Ancak kendi isteminin yardımıyla bir biçim alacaktır."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
132. "Medeniyetin ilerlemesi ve insanlığın daha iyiye doğru gelişmesi, çocuğa gerekli desteğin verilmesi ile yakından bağlantılıdır."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
133. "Bastırmak kolaydır, zor olan bir çocuğun normal ve sağlıklı gelişebileceği bir çevre hazırlamaktır."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
134. "İnsan neslinin geçmişte yaptığı ve gelecekte elleriyle yapacağı sonsuz sayıdaki icadın dökümünü vermek neredeyse imkânsızdır."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
135. "Çocuklara göre küçük havlular, tabak çatallar, yemek takımları ve küçük kaplar almak istedi. Fakat onlar da piyasada yoktu. Bunun üzerine o ünlü cümlesini sarf etti: "Fiziksel şartlara bakıldığında görünen o ki dünya, çocukları unutmuş.""
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
136. "Çocuğun en ciddi işi yetişkini taklit çabasıdır. Bunu kendine has bir yöntemle gerçekleştirir. Üzerinde mantıksal olarak düşünmez. Fakat bu taklit eylemi geleceğin sosyal insanının oluşumu için hayati öneme sahiptir."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
137. "Zira eğitim artık şimdiye kadar olduğu gibi salt öğretme ile eş değer görülemez."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
138. "Aramızdan kaç sağlıklı insan kalkıp gönüllü olarak kendini o acılı psikanaliz testlerine, ruhun bir çeşit ameliyatı demek olan o sıkıntıya razı olur? Freud, psikoloji kuramlarını hastalarını tedavi sırasında edindiği gözlemlerden kurmuştu. Bu yüzden de yeni ruhbilim, anormal hallere ilişkin birtakım kişisel deneylere dayanmaktaydı. Freud, okyanusu görmüş ama onu keşfetmemişti, ama bu keşfedemediği okyanusu bir tayfun sahnesi gibi resmetmekte de sakınca görmedi. Bunun içindir ki, Freud'un kuramları yetersizdir ve bunun içindir ki zihinsel hastalıkları tedavi tekniği pek başarılı olmamış, her zaman iyi sonuçlara ulaşamamaktadır. Belki de bunun içindir ki, eski deneylerimizin kanıtı olan sosyal gelenekler Freud'un bazı kuramsal genellemelerine karşı setler çekmişlerdir. Zira bilinçaltı denen o uçsuz bucaksız gerçeği keşfedebilmek klinik tekniklerinden ve tek tek kuramsal sonuçlar çıkarmak yönteminden çok daha temelli hal çarelerine gerek gösterir."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
139. "Çocuğa çevresindeki imgeleri yakalaması için müthiş bir yetenek bahşeden ve neredeyse beş yaşına kadar süren uzun bir duyarlı dönem söz konusudur. Çocuk, duyuları aracılığıyla aktif bir biçimde imgeleri emen bir gözlemcidir ve bu, onun bir ayna gibi verilenleri yansıtabildiğini söylemekten çok farklıdır. Bir gözlemci olmak, duyguların ve özel zevklerin belirlediği, dolayısıyla belli imgelerin ayıklanmasına yol açan içsel bir dürtüye işaret eder. Hiç kimsenin bir şeyi tüm detaylarıyla görmediğini, herkesin duygu ve ilgisinin etkisiyle sadece bir parçayı gördüğünü söyleyen William James, bahsettiğimiz düşünceyi örneklemektedir.
İnsanların aynı şeyi farklı şekilde tasvir etmesinin nedeni budur. James bununla ilgili zekice bir örnek verir: Eğer hoşunuza giden yeni bir takım elbise giymişseniz, yolda yürürken iyi giyimli insanlara öylesine dikkat kesilirsiniz ki o sırada bir araba sizi çiğneyebilir."
- Çocukluğun Sırrı
140. "Sözgelimi, yetişkinler, çocuğu acele yemek yemeye zorlarlar.Oysa çocukların kendilerine göre bir yemek yeme ritmi vardır ve yetişkinlere ayak uydurmak istemezler..."
- Çocuk Eğitimi
141. "“Çocuğun serbestçe hareketlerini önler, doğal gelişimini köstekleriz.
Büyükler üzerine, "Seni yıkayacağız!", "Seni giydireceğiz!" diye geldikçe, sözümona "huysuz" bebeğin feryadı basması, büyüme çabası süresince karşılaştığı bütün bu engellere isyandır aslında.
Ama hangimizin aklına gelir ki, yaptığımız o yersiz yardımlarla çocuğun yaşamını zehir etmekteyiz, bunlar ömür boyunca acısını çekeceği çeşitli baskıların başlangıcıdır.”"
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
142. "Bugün kendimizi dünyaya uydurabiliyorsak, çocukluğumuzdaki emeklerimiz sayesindedir. Bugün zenginsek, çocukluğumuzun mirasına konduğumuz için; o hiç yoktan başlayıp geleceğimizin temellerini atan küçücük varlığa borçluyuz her şeyimizi. Bir hiçten girişip işe, gelecek yaşamınızın temellerini atar, ilk ilkelerini saptarken, çocuk o el kadar bedeninden umulmadık nice çabalar gösteriyor. Yaşamın kaynağına o kadar yakın ki, sırf eylem uğruna eyleme girişiyor. Bizim ne bildiğimiz, ne de hatırladığımız yaratıcılığın yolu da budur."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
143. "Yetişkinler, çocuk haklarını şimdiye dek unutmuş olmalarının vebalini yüreklerinde duymalı, çocuğun gerçek doğasını, gerçek değerini, gerçek gücünü anlamaya bakmalıdır."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
144. "Bir çocuğun en dikkate değer özelliği, özgüveni ve hareketlerindeki kararlılıktır."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
145. "Hiç aklımızdan çıkarmayalım: Çocuk, bizi sevmektedir. Bize itaat etmek istemektedir. Çocuk, yetişkini her şeyden fazla sever."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
146. "Gelecek, çocuğa bağlıdır. Topluma yararlı olmak isteyenler, çocuğu sapmalardan korumalıdır. Çocuk, özünde insan doğasının ve insanlığın geleceğinin gizini taşıyan alabildiğine güçlü bir varlıktır."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
147. "“Öğretmenliğe, sırf öğrenim yolundan hazırlanacağını sanan öğretmen, yanlışa düşmektedir.
Bir öğretmenden beklenen ilk yetenek, görevine yatkın olmasıdır.
Çocuğu gözlemleme yöntemimiz, son derece önemlidir.
Eğitimi sadece kuramsal yönüyle bilmek yeterli değildir.”"
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
148. "Karın açlığı vücudu besleyerek giderilir. Zihinsel açlık ise çocuğun zihninin ve ruhunun beslenmesiyle giderilebilir. Bir başkası sizin yerinize çorbanızı içse, vücudu gelişen siz olmazsınız."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
149. "Öğretmenin elindeki müfredat bütün sınırları ile çocuğa adeta “ Burada dur, daha ileri gidemezsin, “ demektedir."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
150. "Sözgelimi, yetişkinler, çocuğu acele yemek yemeye zorlarlar.Oysa çocukların kendilerine göre bir yemek yeme ritmi vardır ve yetişkinlere ayak uydurmak istemezler..."
- Çocuk Eğitimi
151. "Bugün kendimizi dünyaya uydurabiliyorsak, çocukluğumuzdaki emeklerimiz sayesindedir. Bugün zenginsek, çocukluğumuzun mirasına konduğumuz için; o hiç yoktan başlayıp geleceğimizin temellerini atan küçücük varlığa borçluyuz her şeyimizi. Bir hiçten girişip işe, gelecek yaşamınızın temellerini atar, ilk ilkelerini saptarken, çocuk o el kadar bedeninden umulmadık nice çabalar gösteriyor. Yaşamın kaynağına o kadar yakın ki, sırf eylem uğruna eyleme girişiyor. Bizim ne bildiğimiz, ne de hatırladığımız yaratıcılığın yolu da budur."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
152. "Yetişkinler, çocuk haklarını şimdiye dek unutmuş olmalarının vebalini yüreklerinde duymalı, çocuğun gerçek doğasını, gerçek değerini, gerçek gücünü anlamaya bakmalıdır."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
153. "“Öğretmenliğe, sırf öğrenim yolundan hazırlanacağını sanan öğretmen, yanlışa düşmektedir.
Bir öğretmenden beklenen ilk yetenek, görevine yatkın olmasıdır.
Çocuğu gözlemleme yöntemimiz, son derece önemlidir.
Eğitimi sadece kuramsal yönüyle bilmek yeterli değildir.”"
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
154. "Nasıl ki bedenin hijyeni ihmal edilir ise bedende bazı enfeksiyonlar oluşur ve beden sağlığı bozulursa, aynı şekilde ruh hijyeninin ihmali de zihinsel enfeksiyona ve normal işleyişten sapmaya sebebiyet verir."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
155. "Çocuğa bakan yetişkinin ilgi, bilgi ve dikkat sahibi olması ve ortamın tehlikelerden arınmış olması çok önemli koşullardır."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
156. "Eğitim sürecinin çocuk doğar doğmaz başlaması gerektiği çok açıktır. Çocuğun gelişimi, belli bir yaşa ulaştığında aniden başlayan bir olgu değildir."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
157. "“Çocuğun ilk huysuzlukları, ruhunun ilk hastalıklarıdır.”"
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
158. "Bir toplumun işleyebileceği en büyük günah, çocukların yararına kullanabileceği gücünü, varlığını onların zararına kullanmasıdır. Toplum, kendisine emanet edilen çocuğun birikmiş mirasını har vurup, harman sa-vurmuş bir vasi gibidir..."
- Çocuk Eğitimi
159. "Çocuk ruhunda onu seven yetişkinlerin bilmediği derinlikler vardır. Görmüşüzdür hep, çocuklar, durup dururken ağlamaya başlarlar, avutmak için ne yapsanız boştur. Bu bile, çocuğun karşılanması gereken gizli ihtiyaçları olabileceğinden kuşkulanmamıza elverir sanırım."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
160. "Gerçek düşman, insanın kendi ürünleri karşısındaki acizliğidir."
- Çocukluk Çağı Eğitimi
161. "Kendini ve kendi güzelliğini anla, çevrende refah içinde, zengin ve mucizelerle dolu ilerle ve ona hükmet."
- Çocukluk Çağı Eğitimi
162. "Zekâ hiç yoktan oluşmaz, zekâ, çocuğun duyarlılık dönemlerinde attığı temeller üzerinde kurulur."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
163. "Çocuğun yetişkinin yolundan sapması, yetişkinin hemen müdahale edip düzeltmesi gerektiği sanılan bir bela, bir illet, bir kötülüktür. Böyle hareket eden bir yetişkin, istediği kadar çocuğa karşı sevgi, şevk ve esirgemezlik ruhuyla dolu olduğunu sansın, çocuğun öz kişiliğinin GELİŞİMİNİ bilinçsizce baskılamaktadır."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
164. "Yetişkinin çocuğa söyledikleri, onun belleğine adeta kazınır... Çocuklar öğrenmeye o kadar teşne ve aşka o kadar susamışlar ki, yetişkinler, çocukların yanında söyleyecekleri sözleri iyice tartmak zorundadırlar."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
165. "Öğretmen, öğretmen olduğunu, başlıca görevinin de eğitmek olduğunu asla unutmamalıdır.
Ama gene de alçakgönüllü olmalı, kalbimizde kök salmış önyargıları koparıp atabilmeliyiz. Öğretmenlik görevimiz sırasında bize yardımcı olacak yeteneklerimizi alabildiğine koyvermeli, öte yandan yetişkinlerin çocuğu anlamasını engelleyen içsel niteliklerimizi denetlemeyi öğrenmeliyiz."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
166. "Doğumdan hemen sonra çocuk giydirilir. Eskiden sıkı sıkı kundaklanırdı. Anasının dölyatağında kıvrılıp yatmış olan bu nazlı vücut, döşeğe, alçıya konulmuş gibi hareketsiz, öylece bırakılırdı. Oysa yeni doğmuş bebek için giyim gereksizdir, doğumdan sonraki ilk ay öyle gitmelidir."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
167. "Eğitimin tüm meselesi çocuğun kendini geliştirebilmesi için ona fazlasını değil, sadece lazım olan desteği sunabilmek ve lüzumsuz yardım etmekten vazgeçmektir."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
168. "“Çocuğun ilk huysuzlukları, ruhunun ilk hastalıklarıdır.”"
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
169. "Bir toplumun işleyebileceği en büyük günah, çocukların yararına kullanabileceği gücünü, varlığını onların zararına kullanmasıdır. Toplum, kendisine emanet edilen çocuğun birikmiş mirasını har vurup, harman sa-vurmuş bir vasi gibidir..."
- Çocuk Eğitimi
170. "Çocuk ruhunda onu seven yetişkinlerin bilmediği derinlikler vardır. Görmüşüzdür hep, çocuklar, durup dururken ağlamaya başlarlar, avutmak için ne yapsanız boştur. Bu bile, çocuğun karşılanması gereken gizli ihtiyaçları olabileceğinden kuşkulanmamıza elverir sanırım."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
171. "Zekâ hiç yoktan oluşmaz, zekâ, çocuğun duyarlılık dönemlerinde attığı temeller üzerinde kurulur."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
172. "Doğumdan hemen sonra çocuk giydirilir. Eskiden sıkı sıkı kundaklanırdı. Anasının dölyatağında kıvrılıp yatmış olan bu nazlı vücut, döşeğe, alçıya konulmuş gibi hareketsiz, öylece bırakılırdı. Oysa yeni doğmuş bebek için giyim gereksizdir, doğumdan sonraki ilk ay öyle gitmelidir."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
173. "Çocuğun kendini gerçekleştirmesi sevgi sayesinde olur."
- Çocukluğun Sırrı
174. "Yetişkinler dediklerimiz de ana, baba, öğretmen olduklarına göre, yetişkinlerin tümü, dolayısıyla çocuğun mutluluğundan sorumlu olan bütün toplum, suçlu sandalyesine oturtulmaktadır. Bu şaşırtıcı suçlamada bir "kıyamet alameti" niteliği vardır. Adeta mahkeme-i küb-rada yükselecek olan şu ses kadar korkunç ve esrarlı: "Size emanet ettiğim çocuklara ne yaptınız?""
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
175. "Dinlenmek ve eylemsizlik çocuk doğasına aykırıdır."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
176. "Çocuk bir işi tamamlamaya çalışırken devamlı olarak müdahale görürse başarması için gereken cesaret, tutarlılık ve kararlılığı giderek kaybeder."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
177. "Çocuğun gözlemlemesine, keşfetmesine ve doğal merakının peşinden gitmesine imkân vermek, çocuğa yönelik saygının bir ifadesidir."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
178. "Çocuk büyük bir işçi ve büyük bir inşa ustasıdır. Kendinize "Sahip olduğum bu gücü, bu zekâyı ve bu bilgi birikimini bana kim verdi?" diye sorun. "Bugünkü ben olmamı sağlayan o çocuk," diye cevaplarsınız."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
179. "Bizim okul düşüncemiz çocukların dört duvar arasına kapatıldığı ve korunmaya alındığı bir mekân değil, kendi kendilerinin hâkimi oldukları bir mekân anlayışına dayanır."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
180. ""Yeryüzünde titrek bir ses duyuldu.
Daha önce hiç duyulmayan bir sesti bu.
İlk defa kımıldayan bir gırtlaktan geliyordu.
"Bana en koyu karanlıklarda yaşamış bir insandan bahsettiler. Sanki bir uçurumun dibindeymişçesine en sönük bir ışık parıltısı bile değmemiş gözlerine.
"Bana sessizlik içinde yaşamış bir insandan bahsettiler. En kısık bir ses bile değmemiş kulaklarına...
"Hayatı boyunca ilginç bir şekilde hep ılık olan bir suyun içinde gerçekten yaşamış ve sonra da birden buz gibi bir akarsuya daldırılmış bir insanın hikâyesini duydum.
"Bu insan önceden hiç nefes almamış ciğerlerini birden havayla doldurmuş. Hep sönük kalmış ciğerlerini birden havayla şişirmiş ve acıyla çığlık atmış...
"Yeryüzünde kavruk, titrek bir ses duyuldu. Daha önce hiç duyulmayan bir sesti bu. İlk defa kımıldayan bir gırtlaktan geliyordu.
"Bu, istirahat eden insanın sesiydi.
"Böylesine mutlak bir istirahati kim hayal edebilir ki?
"Yemek yeme zahmetine bile girmeyen birinin istirahati, çünkü onun için başkası yemek yiyordu. Bütün kas lifleri rahat konumdaydı, çünkü yaşaması için gerekli ısıyı başka dokular üretiyordu. En içteki dokuları bile kendilerini zehirden ve mikroplardan korumak için çalışmak zorunda değildi, çünkü başka
dokular ona hizmet ediyordu. Ve oksijen o nefes almadan veriliyordu ona, canlılar içinde ne eşsiz bir ayrıcalık!"
- Çocukluğun Sırrı
181. "“Biz öğretmenler, kendimizi başkalarının gözüyle görmeye alışmalıyız.
Bu da, öğretmenin her çeşit çileye hazır olması demektir.
"Çocuğun hatalarını düzeltmek" ile uğraşacağım derken, kendi kusurlarını, kendi eğilimlerini incelemeyi
bir yana bırakmak kadar büyük hata olmaz.”"
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
182. "Çocuğun ruhunda geliştikçe yavaş yavaş ortaya çıkan ve kolay yakalanmayan bir sır vardır."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
183. "Uygarlığımızın zorunlu olarak çalışmayı gerektirdiği doğrudur, ancak bu çalışma çocuğa zarar veriyorsa, bizim bu zararı en aza indirmemiz gerekir."
- Çocukluk Çağı Eğitimi
184. "Önemli olan ne fizik ne botanik ne de elimizdeki iştir ; önemli olan istenç ve çalışarak kendisini oluşturan insan ruhunun bileşenleridir. Çocuk, insanlığın ruhunu inşa eder ve onun özgür gelişimin önündeki engeller ise insan ruhunun içine hapsolduğu duvardaki taşlardır."
- Montessori Eğitim Yöntemi
185. "Bilmek, sevmek ve hizmet etmek tüm dinlerin gayesidir ama ruhaniliğimizin gerçek yapısı çocuktur. Bize eylemlerimizi ve karakterimizi göstererek doğanın planını, yaşın ve çalışmanın tüm detaylarını aktaran, hayatın kanunlarına uygun olarak onun özgürlük ve yoğun aktivite ihtiyacını gösteren bir planı öğretir."
- Montessori Eğitim Yöntemi
186. "Küçükken çocuğun bir yerden alınıp herhangi bir yere taşınacak bir nesne olduğu ve büyüdüğünde de yetişkini taklit edip ona itaat etmesi gerektiği düşüncesinden kurtulmamız gerekir"
- Çocukluğun Sırrı
187. "Unutmamamız gereken bir nokta var. Çevrelerinde dil ne kadar doğru kullanılıyorsa çocuklar da dili o kadar doğru öğrenir."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
188. "Öğretmenliğe, sırf öğrenim yolundan hazırlanacağını sanan öğretmen, yanlışa düşmektedir. Bir öğretmenden beklenen ilk yetenek, görevine yatkın olmasıdır. Çocuğu gözlemleme yöntemimiz, son derece önemlidir. Eğitimi sadece kuramsal yönüyle bilmek yeterli değildir."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
189. "Çocuk kendi iç yaşamını geliştirecekse, çeşitli eşyalara dokunmasına, ellemesine izin vermekle kalınmamalı, aynı zamanda onları tutarlı ve düzenli bir tarzda kullanabilmesine olanak tanınmalıdır."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
190. "Doğru, ev halkı bu çıtkırılan varlığa el sürmeye cesaret edemez. Onun için de yavruyu uzman ellere emanet ederler. Ama çoğu zaman, uzman olarak adlandırılan bu eller hiç de işin ehli değildirler... Doktor, ya da ebe, yavruyu kaba saba tutmakta sakınca görmez ve zavallı, çaresizlik içinde feryadı bastığında kimse ciddiye almaz, bu feryadı duyanlar birbirine bakıp gülümsemekle yetinirler. Onlara göre, bebenin feryadı bir çeşit konuşma, bir istek ifadesidir."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
191. "Bizim yanlışlarımız çocuklarımızı etkiler, onlar üzerinde silinmez damgalar bırakır. Biz öleceğiz evet, ama yanlışlarımızın cezasını çocuklarımız çekecek. Bir çocuğu etkileyen her şey, insanlığı da etkiler; çünkü insanın eğitimi ruhunun en gizli, en yumuşak derinliklerinde gerçekleşir."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
192. "zekâ hiç yoktan oluşmaz, zekâ, çocuğun duyarlılık dönemlerinde attığı temeller üzerinde kurulur."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
193. "Yetişkinler çocuğa yardım etmek istiyorlarsa önce çocuktan bir şeyler öğrenmeye hazır olmalılar."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
194. "Dünya yeni doğmuş hayvanların bağırışlarından öyle uzun boylu rahatsız olmaz. Hızla ve başkalarına dert olmaksızın büyürler. Daha doğuşta içgüdülerle donanmış haldedirler."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
195. "İnsanın bedensel ve ruhsal yaşamları birbirine yakından bağlı olduğuna göre, hastalıkların daima psikolojik bir yanı vardır..."
- Çocuk Eğitimi
196. "Tarih öncesi insanlar, iskelet kalıntılarından anladığımıza göre, ameliyatı biliyorlardı. Mısırlılarla Yunanlıların tıp bilimini kurup geliştirmelerine karşılık, iç organların işleyişiyle ilgili bilgilerimiz hep yenidir.
Kan dolaşımının keşfi, on yedinci yüzyıldadır ancak. İnsan vücudunun ilk teşrihi 1700'de yer almıştır. Patolojiyle ilgileniş, hastalıklara duyulan merak, dolaylı da olsa, sonunda yavaş yavaş fizyolojinin sırlarına, normal işlevlerin keşfine ve anlaşılmasına yol açtı."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
197. "".. insan, elle yapılmış bir nesneye benzer. Biri öbüründen farklıdır. Her insanın kendine özgü yaratıcı bir ruhu vardır, aşağı yukarı bir sanat yapıtına benzeyişi de bundandır.""
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
198. "Sevgi enerjiden fazlasıdır, yaratmanın kendisidir. Tanrı sevgidir."
- Emici Zihin
199. "Bizim yanlışlarımız çocuklarımızı etkiler, onlar üzerinde silinmez damgalar bırakır. Biz öleceğiz evet, ama yanlışlarımızın cezasını çocuklarımız çekecek. Bir çocuğu etkileyen her şey, insanlığı da etkiler; çünkü insanın eğitimi ruhunun en gizli, en yumuşak derinliklerinde gerçekleşir."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
200. "Çocuğun kendini gerçekleştirmesi sevgi sayesinde olur."
- Çocukluğun Sırrı
201. "Yetişkinler dediklerimiz de ana, baba, öğretmen olduklarına göre, yetişkinlerin tümü, dolayısıyla çocuğun mutluluğundan sorumlu olan bütün toplum, suçlu sandalyesine oturtulmaktadır. Bu şaşırtıcı suçlamada bir "kıyamet alameti" niteliği vardır. Adeta mahkeme-i küb-rada yükselecek olan şu ses kadar korkunç ve esrarlı: "Size emanet ettiğim çocuklara ne yaptınız?""
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
202. "“Biz öğretmenler, kendimizi başkalarının gözüyle görmeye alışmalıyız.
Bu da, öğretmenin her çeşit çileye hazır olması demektir.
"Çocuğun hatalarını düzeltmek" ile uğraşacağım derken, kendi kusurlarını, kendi eğilimlerini incelemeyi
bir yana bırakmak kadar büyük hata olmaz.”"
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
203. "Çocuğun ruhunda geliştikçe yavaş yavaş ortaya çıkan ve kolay yakalanmayan bir sır vardır."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
204. "Unutmamamız gereken bir nokta var. Çevrelerinde dil ne kadar doğru kullanılıyorsa çocuklar da dili o kadar doğru öğrenir."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
205. "Tarih öncesi insanlar, iskelet kalıntılarından anladığımıza göre, ameliyatı biliyorlardı. Mısırlılarla Yunanlıların tıp bilimini kurup geliştirmelerine karşılık, iç organların işleyişiyle ilgili bilgilerimiz hep yenidir.
Kan dolaşımının keşfi, on yedinci yüzyıldadır ancak. İnsan vücudunun ilk teşrihi 1700'de yer almıştır. Patolojiyle ilgileniş, hastalıklara duyulan merak, dolaylı da olsa, sonunda yavaş yavaş fizyolojinin sırlarına, normal işlevlerin keşfine ve anlaşılmasına yol açtı."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
206. "".. insan, elle yapılmış bir nesneye benzer. Biri öbüründen farklıdır. Her insanın kendine özgü yaratıcı bir ruhu vardır, aşağı yukarı bir sanat yapıtına benzeyişi de bundandır.""
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
207. "Akıl sağlığı, denge ve ruhsal sağlık ancak dış dünya ile kurulacak uyumlu bir bağ ile mümkündür."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
208. "Çocuk kendi kişiliğini şekillendirmeye bırakılmalı mı yoksa yetişkinler tarafından şekillendirilmeli mi? Gerek çocuğun özgürlüğü meselesi gerekse halkların özgürlüğü meselesi, her ikisi de acilen cevaplanmayı bekliyor."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
209. "Çocuklarla ilişkilerinde yetişkinler, bencilden çok ben-merkezcidirler. Çocuğun ruhuyla ilgili her şeye kendi açılarından bakarlar. Bu yüzden de doğan yanlış anlamaların sonu gelmez. Bu tutumları yüzündendir ki, yetişkinler çocuğu kendi çabalarıyla dolduracakları boş bir şey gözüyle görürler; onu, uğruna elden geleni yapmaları gereken çaresiz ve cansız bir nesne bellerler; bir iç kılavuzdan yoksun, her daim güdülmeye muhtaç bir varlık sanırlar. Kısacası yetişkin kendini çocuğun yaratıcısı bilir ve onun hareketlerini kendisinin çocukla olan ilişkileri açısından iyi ya da kötü diye yargılar. Yetişkin kendini çocuktaki iyi ve kötü ölçüsü, kıstası sanır. Kendini yanılmaz, çocuğa örnek, model olabilecek tek varlık olarak görür. Çocuk o modele göre yoğrulacaktır. Çocuğun yetişkinin yolundan sapması, yetişkinin hemen müdahale edip düzeltmesi gerektiği sanılan bir bela, bir illet, bir kötülüktür. Böyle hareket eden bir yetişkin, istediği kadar çocuğa karşı sevgi, şevk ve esirgemezlik ruhuyla dolu olduğunu sansın, çocuğun öz kişiliğinin GELİŞİMİNİ bilinçsizce baskılamaktadır."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
210. "“Çocuk, bir şey yapmaya kalktığında, önceden ne yapacağını bilir.
O hareketi bir başkasının yaptığını görmüştür, onu kendi de yapmak istemektedir.”"
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
211. "Doğan her yaratıkta fizyolojik organlarının işlevlerini aşan içgüdüler vardır. Bunlar kendilerini yavrularının hareketlerinde gösteririrler. Şaşmaz ve tutarlıdırlar."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
212. "“Çocuğun zihinsel güçlerinin zayıflaması, sade zihninin bir hayal âlemine kaçtığı zamanlarda değil, onun yüreksizlenip kurtuluşu kendi içine kapanmakta aradığı hallerde de görünür.”"
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
213. "Çocuğa yardım etmek isteyenlerimizin ince gözlemlere, gösterişli yorumlara ihtiyacı yoktur. Yeter ki çocuğa yardım etmeyi gerçekten istesin ve sağduyuyla donatılmış olsunlar."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
214. "Çocuklarla ilişkilerinde yetişkinler, bencilden çok ben-merkezcidirler. Çocuğun ruhuyla ilgili her şeye kendi açılarından bakarlar. Bu yüzden de doğan yanlış anlamaların sonu gelmez. Bu tutumları yüzündendir ki, yetişkinler çocuğu kendi çabalarıyla dolduracakları boş bir şey gözüyle görürler; onu, uğruna elden geleni yapmaları gereken çaresiz ve cansız bir nesne bellerler; bir iç kılavuzdan yoksun, her daim güdülmeye muhtaç bir varlık sanırlar."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
215. "“Çocuklarla ilişkilerinde yetişkinler, bencilden çok ben-merkezcidirler.
Çocuğun ruhuyla ilgili her şeye kendi açılarından bakarlar.
Bu yüzden de doğan yanlış anlamaların sonu gelmez. Bu tutumları yüzündendir ki, yetişkinler çocuğu kendi çabalarıyla dolduracakları boş bir şey gözüyle görürler; onu, uğruna elden geleni yapmaları gereken çaresiz ve cansız bir nesne bellerler; bir iç kılavuzdan yoksun, her daim güdülmeye muhtaç bir varlık sanırlar.
Kısacası yetişkin kendini çocuğun yaratıcısı bilir ve onun hareketlerini kendisinin çocukla olan ilişkileri açısından iyi ya da kötü diye yargılar.”"
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
216. "Dişi domuzların yavrularını yediği bile olur. Oysa yaban domuzları, memelilerin en şefkatli olanlarındandır. Dişi aslanlar da hayvanat bahçelerinde kafeslerine kapatıldıkları zaman yavrularını yerler. Bundan da anlaşılıyor ki, doğanın koruyucu içgüdüleri ancak yapay zorlamalara uğramadıkları zamanlarda doğru dürüst işleyebilmektedir."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
217. "Her tür, dünyanın genel ekonomisine katkıda bulunmasına elverişli, kendine özgü bünye karekteristiklerini taşır. Bir hayvanın evrendeki yeri önceden bellidir. Şu, karıncadır, ömrü boyunca çalışıp didinecektir. Şu da ağustos böceğidir, kendi başına ötüp duracaktır."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
218. "Zengin evlerinde iki, üç ya da dört yaşında çocuklar gerektiğinden çok uyumaya zorlanır. Yoksul ailelerde olmaz bu. Bütün gün sokakta oynarlar, anaları da ille yatın diye zorlamaz onları, çünkü rahatsız etmezler analarını."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
219. "Böylece, alçak gönüllülüğe erişmeyi başaran kişi, sonunda kendi mizacının kusurlarından utanç duyma olgunluğuna varır."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
220. "“Analar babalar uykudadırlar, onları uyandıracak ve artık yitirdikleri taze bir enerjiyle onları yeniden canlandıracak yeni bir varlığa muhtaçtırlar.
İşte o varlık, sabahları yanlanna koşarak, "Uyanın ey gafiller, uyanın, daha bir insan gibi yaşamaya bakın!" diye adeta doğanın sözcülüğünü etmektedir.”"
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
221. "“Yetişkinler, istedikleri gibi olmadığını düşündükleri çocuklarını hor görürler.
Baba, çocuğunun güzel ve kusursuz olduğunu düşünse de, bütün umudunu ve gururunu ona bağlasa da, içinden bir ses ona çocuğunun "kof ve kötü" olduğunu fısıldadığı için, bu kofluğu doldurmaya, bu kusurları düzeltmeye davranır.
Bu belirsiz davranış, yetişkinin çocuğa karşı beslediği hor görmenin belirtisidir.
Önündeki çelimsiz çocuğu kendi malı beller, dilediği gibi kullanacağını sanır.
Çocuğunun başkalarının yanında, yetişkinlerin arasında konuşulmasından utanç duyacağı yanlarını, özelliklerini döküp saçmada sakınca görmez.
Evlerinin duvarları içinde babanın, pederâne otoritesi kisvesine bürünmüş hırsı ve despotluğu, çocuğun benliğini durmadan hırpalamaktadır.”"
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
222. "Bizler artık kapanmakta olan bir çağın son hayatta kalanlarıyız."
- Çocuk Eğitimi
223. "Yetişkin kendini çocuğun yaratıcısı bilir ve onun hareketlerini kendisinin çocukla olan ilişkileri açısından iyi ya da kötü diye yargılar. Yetişkin kendini çocuktaki iyi ve kötü ölçüsü, kıstası sanır. Kendini yanılmaz, çocuğa örnek, model olabilecek tek varlık olarak görür."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
224. "Biz yetişkinler, çocuğa bağımlıyız, onun uyruklarıyız. O nasıl bizim yetişkinler dünyamız içinde oğlumuz ve uyruğumuzsa, onun çalışma dünyası söz konusu olduğunda biz, çocuğun oğulları ve uyruklarıyız. Yetişkin bir alanda efendi olabilir ama, öbür alanda çocuk, efendidir, egemendir. İkisi birbirinin eline bakar. Yetişkin de, çocuk da başkandırlar ama, iki ayrı örgütün başkanları."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
225. "Ruhun vücutla birleşmesi kavramı, sapma özelliklerini yorumlamada bir kılavuz olarak kullanılabilir. Demek istediğimiz şu ki, ruhsal enerji, söz konusu çocuğun kişiliğinin bütünlenebilmesi için harekete dönüşmeli,
hareket halinde cisimlenmelidir. İster yetişkinlerin baskısı, ister çevredeki yüreklendirici güdünün eksikliği yüzünden olsun, bu birliğe erişilmedikçe iki yapıcı etken, yani ruhsal enerjiyle hareket, birbirinden ayrı gelişmeye
başlar, dolayısıyla insan "ikiye bölünür". Doğada hiçbir şey ne yoktan var olduğuna, ne de yok olacağına göre,
ruhsal enerjiler de ya gereğince gelişecekler, ya da yanlış
yollara sapacaklardır."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
226. "Yetişkinler, çocuğun hareketlerini kısıtlama eğilimindedirler. Rahatsız edilmek istemedikleri için, çocuğu pasifleştirmeye kalkarlar. Çocuk, odasına ya da okula tıkılır. Yetişkinlerin dünyasında onları tedirgin etmeden yaşayacak çağa gelinceye dek çocuk, yetişkinler tarafından günlerini sürgünde doldurmaya mahkûm edilir.
Yetişkinler dünyasına katılmaya hak kazanabilmesi için, tıpkı kamu haklarından yoksun bir kişi gibi, büyükler ne derse dinlemeyi öğrenmiş olmalıdır. Yetişkin, çocuğun efendisi, hâkimi, hükümdarıdır. Onun buyruğuna uymazlık edilmez."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
227. "Günlerden bir gün, kirli parmakcıklarının çalışışını seyrederken, bu çocuklara yararlı bir şey öğretmek geldi içimden. Şunlara, ellerini yıkamasını öğreteyim, dedim.
Öğrettim de. Bir de ne göreyim: Çocuklar elleri tertemiz
olduktan sonra bile musluğun başından ayrılmıyorlardı.
Paydos gelip, evlerine gitmeden önce, ellerini bir fasıl daha yıkıyorlardı. Sabahleyin anaları anlattı; çocuklarını musluk başından güçbela çekebilmişler. Kimisi de böyle
özenle temizlenmiş ellerinden öylesine gurur duyuyorlardı ki, sokakta gelip geçenlere ikide bir ellerini açıp gösterdikçe, herkes onları dilenci sanıyordu. Diyeceğim,
bir işe, bir temrine başladılar mı, nedense üst üste tekrardan kendilerini alamıyorlardı."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
228. "Eğitim yaşamın korunmasıdır. Kendi gelişimsel yasalari çerçevesinde yaşama uzanan bir eldir. Eğitimde başarı, yaşamı güzelleştirmek adına yaşamın sırlarının kavranmasına bağlıdır."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
229. "Eğitim bireyin korunması anlamına geliyorsa, toplum ailenin sağlayamadığı şeylerin çocuğun gelişimi açısından gerekli görüyorsa, o zaman bunları sağlamak toplumun görevidir. Devlet çocuğu asla yüzüstü bırakamaz."
- Emici Zihin
230. "Çocuk bir muammadır. Bütün bildiğimiz, büyük sırları olduğudur. Nasıl bir insan olacağını bilemeyiz. Ancak kendi isteminin yardımıyla bir biçim alacaktır."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
231. "“Çocuk, bir şey yapmaya kalktığında, önceden ne yapacağını bilir.
O hareketi bir başkasının yaptığını görmüştür, onu kendi de yapmak istemektedir.”"
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
232. "Doğan her yaratıkta fizyolojik organlarının işlevlerini aşan içgüdüler vardır. Bunlar kendilerini yavrularının hareketlerinde gösteririrler. Şaşmaz ve tutarlıdırlar."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
233. "“Çocuğun zihinsel güçlerinin zayıflaması, sade zihninin bir hayal âlemine kaçtığı zamanlarda değil, onun yüreksizlenip kurtuluşu kendi içine kapanmakta aradığı hallerde de görünür.”"
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
234. "Çocuğa yardım etmek isteyenlerimizin ince gözlemlere, gösterişli yorumlara ihtiyacı yoktur. Yeter ki çocuğa yardım etmeyi gerçekten istesin ve sağduyuyla donatılmış olsunlar."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
235. "Dişi domuzların yavrularını yediği bile olur. Oysa yaban domuzları, memelilerin en şefkatli olanlarındandır. Dişi aslanlar da hayvanat bahçelerinde kafeslerine kapatıldıkları zaman yavrularını yerler. Bundan da anlaşılıyor ki, doğanın koruyucu içgüdüleri ancak yapay zorlamalara uğramadıkları zamanlarda doğru dürüst işleyebilmektedir."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
236. "Her tür, dünyanın genel ekonomisine katkıda bulunmasına elverişli, kendine özgü bünye karekteristiklerini taşır. Bir hayvanın evrendeki yeri önceden bellidir. Şu, karıncadır, ömrü boyunca çalışıp didinecektir. Şu da ağustos böceğidir, kendi başına ötüp duracaktır."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
237. "Zengin evlerinde iki, üç ya da dört yaşında çocuklar gerektiğinden çok uyumaya zorlanır. Yoksul ailelerde olmaz bu. Bütün gün sokakta oynarlar, anaları da ille yatın diye zorlamaz onları, çünkü rahatsız etmezler analarını."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
238. "Bizler artık kapanmakta olan bir çağın son hayatta kalanlarıyız."
- Çocuk Eğitimi
239. "Eğitim bireyin korunması anlamına geliyorsa, toplum ailenin sağlayamadığı şeylerin çocuğun gelişimi açısından gerekli görüyorsa, o zaman bunları sağlamak toplumun görevidir. Devlet çocuğu asla yüzüstü bırakamaz."
- Emici Zihin
240. "Dağınık bir zihin, düzensiz hareketler ve öfke; bu üçü hep birliktedir."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
241. "Eğitim aslında yaşama uzanan bir yardım elidir. Eğitim yaşamın korunmasıdır. Kendi gelişimsel yasaları çerçevesinde yaşama uzanan bir eldir. Eğitimde başarı, yaşamı güzelleştirmek adına yaşamın sırlarının kavranmasına bağlıdır."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
242. "“Aslında normal çocuk, kendine egemen olmayı ve huzur içinde yaşamayı bellemiş ve disiplinli çalışmayı aylaklığa yeğ tutmayı öğrenmiş zeki bir çocuktur.
Böyle çocuklara, "vaktinden önce gelişmiş", büyümüş de küçülmüş yaftaları yakıştırıldığına bakmayın.
Asıl bu çocuklar normaldir, işte çocuğu bu ışık altında gördüğümüzde, o "hidayet" sözünü bir yana atıp, "normalleşme" deyimini kullanmamız gerekir, insanın gerçek doğası kendinde gizlidir.”"
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
243. "Bizim okul düşüncemiz
Çocukların dört duvar arasına kapatıldığı ve
Korunmaya alındığı bir mekan değil;
Kendi kendilerinin hakimi oldukları bir
mekan anlayışına dayanır."
- Çocuğunuz Hakkında Bilmeniz Gerekenler
244. "Tüm insanların hak ve yükümlülüklerindeki eşitlik ise yalnızca koşulsuz bir mutlak değildir, artık bu mutlak gerçeklik yalnızca var olmakla yetinemez, artık bir fikir olarak kalamaz."
- Kadınların Mücadelesi Yolunda
245. "Yeni doğmuş çocuğa davranışımız, merhametten çok yaratılışın bu mucizesine karşı duyduğumuz saygıyla belirlenmelidir."
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
246. "“Çocuğa yol gösteren ilke, seçimdir.”"
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
247. "“Yani eğitimin ilk amacı, çocuğun keşfi ve özgürleştirilmesidir.”"
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
248. "Çocuğa yöneltilen dikkatin çoğu, onu tehlikelerden korumaya yöneliktir. Bu da yaşamının büsbütün kısıtlanmasına yol açar. Dünya içinde çaresiz ve esir bir sürgün gibidir..."
- Çocuk Eğitimi
249. "“Bir insan bir yerden kaçıyorsa, o yerde dilediğini, ihtiyacını bulamadığındandır; kaçtığı çevrede bir değişme yer alırsa oraya yeniden dönebilir.”"
- Çocuk Eğitimi - Montessori Metodu
250. "Çocuk bile pek çok açıdan bilinmezdir. Çocuğun ruhunun daima bilinmesi gereken ama bilinmez kalmış bir tarafı vardır. Çocukta da bizi bilinmeyene götürecek keşiflere ihtiyaç vardır, çünkü psikoloji ve eğitimle araştırılan ve gözlemlenen çocuğun yanı sıra bilinmeyen çocuk da varlığını sürdürmektedir. Saklı altınların varlığından haberdar olan ve bu değerli maden için bilinmeyen toprakların altını üstüne getiren ve dağları yerinden oynatanlar gibi biz de bu bilinmeyen çocuğu büyük bir şevkle aramalıyız. Çocuğun ruhunda saklı bu bilinmeyen şeyi ararken yetişkinin yapması gereken de budur. Bu; milliyeti, ırkı, sınıfı ne olursa olsun herkesin katılması gereken bir görevdir, çünkü insanlığın ahlaki gelişimi için zaruri olan bir etkeni ortaya çıkaracaktır."
- Çocukluğun Sırrı